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    • 开课时间:2014年01月24日 10:04 周五 已结束
    • 结束时间:2014年01月24日 10:04 周五
    • 开课地点:深圳市
    • 授课讲师: 李玉萍
    • 课程编号:244109
    • 课程分类:人力资源
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    培训受众:

    人力资源副总/总监、人力资源经理、部门经理

    课程收益:

    本课程体系是李玉萍集合900家大量国内外最佳管理时间案例,将将理论、实践与行动学习三位一体而设计的课程体系。通过学习,可以获得如下收益:
    ? ◇培养思维高度:通过案例展示,让学员以战略眼光重新战略与员工培训的关联与意义和价值;
    ? ◇操作性强:掌握SCL(战略-能力-学习)模型的原理和应用方法;现场通过大量模型和工具帮助企业完成学习规划;
    ? ◇实用性强:通过解读大量实际案例和现场研讨,破解企业学习如何提升企业战略绩效、销售力、领导力、文化力和创新力;
    ? ◇了解各大咨询公司及500强企业所采用的企业培训体系和企业大学设计方法。

    培训颁发证书:

    课程大纲:

    案例导入:
    第一讲、战略与员工学习的关系
    一、如何基于战略制定企业的学习规划(人才培养规划)?
    二、学习推动战略执行:S-C-L方法与最佳实践
    三、从战略的角度看人才培养:战略-能力-学习(S-C-L)
    四、从HR体系看清学习与发展/领导力开发与其他HR工作??榧涞慕涌?br />
    第二讲、SCL-学习规划五步法
    Step 1: 解读公司战略地图
    Step 2: 绘制组织能力地图――分析关键战略举措背后的核心组织能力要求
    Step 3:筛选核心及可学习发展能力
    Step 4:绘制岗位能力地图
    Step 5:设计相应学习项目

    第三讲、企业销售力学习项目设计与最佳实践分享
    一、问题:企业销售业绩提升的N种方法
    案例:霍尼韦尔(Honeywell)与GE通过行动学习解决销售体系设计问题
    案例:KeyLogic为D公司设计行动学习项目,解决销售水平提升的问题
    二、行动学习:打造一本公司自己的《销售宝典》
    案例:NIKE通过在线学习项目提升一线销售能力
    案例:KeyLogic为A公司设计学习地图
    三、规范A公司销售体系培训方式及内容,解决其销售人员销售水平提升的问题
    案例:麦当劳的汉堡大学

    第四讲、企业领导力培养学习项目设计与最佳实践分享
    一、问题:领导力是靠天赋而成还是后天培养而成?
    二、分享:你的公司在领导力培养方面遇到的挑战是什么?
    三、从战略到领导力,到学习
    我们如何做:从战略到素质
    我们如何做:从素质到学习
    案例研究:IBM的领导力培养与战略的连接
    案例研究:Novatis以持续学习发展领导力
    案例研究:某电信公司基于素质模型培养领导人才

    第五讲、企业文化力提升学习项目设计与最佳实践分享
    一、学习推动文化落地:价值观的统一与行为转化
    二、学习活动如何推动文化力
    三、案例:IBM价值观的传承与变革
    第六讲、企业创新培养学习项目设计与最佳实践分享
    一、组织创新从S到C的分解,需要学习来连接
    二、案例:
    1.通用电气以企业大学推动创新,让创新成为一种生活方式
    LIG-Leadership, Innovation & Growth(领导力、创新和增长)团队培训――构建创新的社会流程
    2.宝洁
    3.M公司的创新课程,提升整体的创新人才能力
    第七讲、课后行动计划

    培训师介绍:

     
    李玉萍,管理咨询专家;CIC首席研究员、国际人力资源协会核心专家;北京理工大学MBA客座教授、中国官方品牌认证机构客座教授、中国CME签约讲师;鹰腾咨询首席顾问,普大顾问总经理国内多家企业管理顾问;国内二十余家知名网站特聘专家、专栏作家,国内多家期刊特约撰稿人;深圳、上海、北京等多家咨询公司特聘讲师。主编“管理上市”系列丛书(《绩效?!?、《文化道》、《上市策》;《自造不凡》(机械工业出版社);《新产品营销管理技巧》(北京大学出版社)。

    本课程名称: 培训体系:从战略蓝图到员工学习地图

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