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    青海快三走势图下载: 卓有成效的管理者

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    培训受众:

    课程适合对象:企业所有管理干部

    课程大纲:

    课程开发背景
    管理者能否管理好别人从没被验证过,但管理者可以完全管理好自己!
    让自身成效不高的管理者管理好同事与下属,几乎是不可能的,如果管理者不知道如何在自己工作中做到卓有成效,就会给别人树立错误的榜样!
    要做到卓有成效,仅靠天资聪明、工作努力和知识渊博是不够的,还必须要有些其他因素,这些因素是什么呢?
    本课程是张青女士以组织行为学中自我管理部分为理论基础所研发,课程通过在帮助管理者了解自我效能来源的基础上,学习提升情绪控制、时间管理、领导力、有效决策等方面的能力,以为组织贡献最大成效。
    培训方式:讲授、情景录像观摩、案例分析、小组练习等

    课程大纲

    第一讲 导论:卓有成效是可以学会的
    一、为什么需要卓有成效的管理者
    二、管理者必须要面对的现实
    三、对有效性的认识

    第二讲 管理者的自我概念和个性
    一、开篇案例:安扎隆的故事
    二、从自我概念到自我管理
    1、自尊6支柱
    2、自我效能模型
    3、自我监控
    ☆测试:你的自我监控倾向如何?
    4、组织认同
    5、自我管理的社会学习模型
    三、管理者的个性
    1、大五个性维度
    2、前摄个性
    3、工作场所的个性测试
    4、控制倾向:自我还是环境
    ☆测试:你的控制倾向是什么?

    第三讲:情绪管理
    一、积极情绪与消极情绪
    1、情绪的定义
    2、再认识EQ
    3、EQ>IQ
    二、EQ能力高低的差别
    三、高EQ的五大运作内涵
    1、运作模式
    2、EQ能力高低的差别
    3、EQ下降的征兆
    4、实践EQ的1234
    5、自我激励
    ☆品味导读

    第四讲 时间管理的精义
    ☆ 测试:你是个工作狂吗?
    ☆开篇视频案例:乱了头绪的经理人(上)
    一、时间的特性
    二、时间管理的精义: 同时处理原则的效率观。
    三、时间管理的策略
    四、消除时间浪费的途径
    ☆视频:视频案例:乱了头绪的经理人(中)
    五、怎样向时间挑战
    ☆视频:视频案例:乱了头绪的经理人(下)
    ☆小组练习

    第五讲 如何成为一个高领导力的管理者
    一、什么是领导力
    二、领导和管理的区别
    三、卓越的领导者会给团队带来哪些不同
    四、领导者的特质和行为风格理论
    五、如何在组织中建立你的影响力
    1、如何在上司那里建立你的影响力
    ☆测试:评价下你的领导―成员交换关系
    2、在下属面前提升影响力的8项准则
    3、如何在跨部门同事面前建立影响力

    第六讲 管理者如何提升自己的问题分析及解决能力
    一、正确的定义问题
    1、什么是问题
    2、问题意识的5个要素
    3、企业问题面面观
    二、如何发现问题
    1、从发现问题开始的管理循环
    2、从know how到know why――提升问题发现力
    3、导致管理者不能发现问题的原因
    三、管理者如何提升自己的问题分析力
    1、突破分析问题的两个障碍
    2、提升问题分析力的要素
    3、从17个层面来分析问题本质
    4、如何通过成立项目小组来抓出问题点
    ☆案例:台塑集团是如何以项目形式来持续推动工作改善的
    四、如何组织及解决问题
    1、组织问题的正确思路
    2、解决问题的理论与工具
    3、管理者解决问题的会议模式及流程
    4、解决问题过程中的借力
    5、解决问题的步骤
    ☆案例:施乐公司组织和解决问题的程序
    ☆广东某五金制品公司成立项目小组解决质量和交期问题的案例
    五、解决方案的决策过程
    1、决策过程的“6到”
    2、3种选择方案的方式
    3、影响管理者决策的因素
    4、有效决策的指南
    六、小组练习

    本课程名称: 卓有成效的管理者

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